首页>检索页>当前

188金宝博登陆网址:认真贯彻落实《意见》重要部署 答好中小学办学活力改革探索的“成都卷”

发布时间:2020-09-24 作者:中共四川省成都市委教育工委书记 成都市教育局党组书记、局长刘强 来源:教育部网站

本文来源:http://www.2233711.com/www_yxlady_com/

申博太阳成会员登录,这一成果发表在2015年的《行星与空间科学》上。微软商店已收录超20000款Win10UWP应用  Win10UWP应用是指可以在端、端或其他设备通用,不用分别为不同的平台设计不同的软件,它们有相似的界面、统一的无缝体验。  但是尤其是最近一年,大家感觉时代又开始变化了,其实在2016年之后,全世界(无论是中国、美国、)无论是从政治环境、经济环境跟金融环境,都是有巨变的时候,大家都很不安定的时候。上上签将以其作为榜样,通过自身的先发优势和领先技术,逐步迈向生态打造。

近两年,中医移动医疗产品集中涌现,与中医有关的健康管理应用、互联网自诊问诊平台、健康理疗设备等逐渐出现在公众视野。  尽管在广电总局颁布新规之后,苹果公司于6月30日发布致中国地区游戏开发人员的通知,要求中国地区游戏开发者必须申领版号。政府每年提供一定数量的低租金公屋给低级公务员居住,年资稍长或资历较老的高级公务员则可享受约等于月薪1/3的住房补贴,部分更可在购房时享受为期10年、相当于月薪50%的购房津贴。碧桂园物业与业主之间有一个约定,业主给物业服务打分,公司设定严格的考核标准进行检查考核,将根据打分情况给予相应的奖励和处罚。

是国内最早举办、影响力最大的电子商务业界的品牌交流盛会。  国务院今年2月发布的《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》更是直接提出要放宽中医药服务准入、推动“互联网+”中医医疗等具体措施。  注册好公司之后,我们就找了一个很小的房间,大概只有8平方米。其新特点是去中心化,使资源配置效率更高且更优。

认真贯彻落实《意见》重要部署 答好中小学办学活力改革探索的“成都卷”

中共四川省成都市委教育工委书记 成都市教育局党组书记、局长刘强

八部委印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》明确了当前激发中小学办学活力的改革任务,体现了社会主义办学方向,凸显了中小学办学主体地位,具有鲜明的政治性、规律性、制度性,为推进教育治理体系和治理能力现代化指明了方向和路径。

成都作为义务教育教师队伍“县管校聘”和“两自一包”改革的首创地,始终坚持全域全生命周期现代教育理念,主要从三个方面对激发中小学办学活力进行了改革和探索:

首先,从管理到治理,加快构建新型政校关系。我们深入推进教育“管办评”分离改革,推动构建政府依法管理、学校依法办学的教育公共治理新格局。一是党建引领。始终把加强学校党的建设作为中小学活力迸发的源头活水,推进实施党建质量提升三年行动计划,全市公办、民办中小学党组织覆盖率100%、党建工作覆盖率100%。二是政府主导。建立义务教育生均公用经费标准每两年动态调整机制,确保两个“只增不减”。制定全市中小学校建设标准,滚动实施中小学“三年攻坚”行动计划,近两年新投用学校373所、新增学位20.2万个。三是多元参与。调动社会各方力量,构建区域教育联盟发展模式,组建名校教育集团,与30多所在蓉高校深度共建环高校优质基础教育生态圈,不断缩小城乡、校际等差距。联合卫健部门建立健康副校长管理机制,筑牢疫情背景下学校办学健康防线。

其次,从限权到赋权,依法落实办学自主权。我们通过探索简政赋权保障学校的用人自主权、组织架构权、经费使用权等,重塑学校内部治理组织结构,实现学校事情学校办。一是人员自聘。动态核定试点学校教职工规模控制数,由学校自主确定管理、专业技术岗位结构比例,自主确定招聘教职工数量、标准和程序,自主设置内设机构,自主选任中层干部。二是管理自主。坚持公民同招、公民同权,推动学校健全法人治理结构,将学校发展规划、教育教学管理等充分赋权学校。实行末端管理,发挥班主任等育人作用。严格规范“进校园”活动,切实减轻中小学教师负担,打通教育生态治理“最后一公里”。三是经费包干。把公办同类学校生均公用经费和教师人头经费总额作为基数,按生均测算后一次性打包划拨学校,由学校自主统筹使用。坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配原则,教师绩效向高层次人才等倾斜。

最后,从经验到实证,积极创新教育评价制度。我们将教育评价作为学校办学的“指挥棒”,在率先实施教育均衡化、现代化、国际化监测评价的基础上,开展“五育并举”教育质量综合评价,推动教育评价从经验向实证转变。一是创新评价体系。制定“五育”并举教育质量综合评价实施方案和指标框架,从德、智、体、美、劳五个维度,提取33个核心要素,每个维度赋予20%的权重,切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价教育质量的倾向。二是改进评价方式。每年对学生课业负担、体质健康等21项可监测指标进行监测评价,抽取30000个学生样本、1500个校长教师样本进行多维监测评价,并参考法定数据、相关公告报告及满意度调查结果对剩余指标进行评价,确保每个指标可量化、可比较。三是强化结果运用。根据评价结果,严格执行通报表扬和约谈问责制度,充分发挥评价的引导、诊断、激励、改进功能,同时评价结果还将作为资源配置、经费安排、评优评先等重要依据和参考。

下一步,成都将全面落实《意见》精神,不断总结前期探索的经验,积极开展精准支持、分类引导、分类评价,科学界定学校的权责和义务,鼓励不同区域进行差别化探索,激励各学校充分发挥主观能动性,提高学校自主管理、自主办学的能力,答好中小学办学活力改革探索的“成都卷”。

相关阅读

最新发布
热门标签
点击排行
热点推荐

工信部备案号:京ICP备05071141号

互联网新闻信息服务许可证 10120170024

中国教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用

Copyright@2000-2019 申博太阳成会员登录 www.2233711.com All Rights Reserved.

京公网安备 11010802025840号

申博登录网址 申博怎么开户代理登入 www.516sun.com 申博代理登录 申博手机版下载网址 申博游戏网站登入
申博现金网登入 申博网上娱乐总公司 太阳城管理网 申博在线开户网址 菲律宾申博开户 申博138怎么登入不了
申博官网下载中心直营网 申博138代理直营网 申博网址大全直营网 申博游戏下载直营网 申博官网登录登入 申博管理网网址