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登峰娱乐下载:公益普惠不动摇 质量提升不停步

发布时间:2019-08-11 作者:侯莉敏 来源:中国教育报

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申博太阳成会员登录,【环球网报道记者任梅子】台湾“中央社”11月24日报道称,香港海关人员昨晚在葵涌货柜码头从一艘台湾开往新加坡的货轮查获多辆装甲车。随着“新光华”轮投入使用,其拥有和控制的半潜船达到8艘,平均船龄8年,船队载货能力实现了从2万吨到10万吨各个层级的全面覆盖。  第二方面争议焦点是争议商标的注册是否损害迈克尔乔丹的姓名权,其中包括争议商标的具体情形是否会使相关公众误认为与迈克尔乔丹具有关联;乔丹公司的经营状况,以及乔丹公司对其企业名称、有关商标的宣传、使用、以及获奖、被保护等情况,对本案具有何种影响;乔丹公司对于争议商标的注册是否存在明显的主观恶意;迈克尔乔丹是否具有怠于保护其主张的姓名权的情形,该情形对本案有何影响等4个具体问题。  第十二条报考者的违纪违规行为被当场发现的,工作人员应当予以制止或者终止其继续参加考试,并收集、保存相应证据材料,如实记录违纪违规事实和现场处理情况,由两名以上工作人员签字,报送负责组织考试录用的部门。

他竟暗示将再次上街,“这是一次给香港民众的机会,他们可以借此表达感受,并支持议员反抗和上街抗议。鉴于这两种型号的适配器并未出现过热的情况,有需要的车主可以继续使用。  抽检人员告诉记者,企业根据不同时期市场的不同需求,建立相应的生产批次,生产出每一批次的大米都必须按照国家法定的取样标准进行上门抽样,并送到质检中心进行严格的检测。移民局发言人蒙格洛茫说,592名中国公民已暂时自由,因为他们都有合法的证件。

其实以咱们黄种人的眼光来看,大多数人第一眼看到这张护照照片都不会觉得有什么不妥,但是官方给出的理由是他的护照照片是闭眼的,所以不符合要求。赖燕等人就餐的万里飘香快餐店。与此同时,英国末代港督彭定康也与二人划清界限,称“港独”不可能发生,他还痛惜地表示,这会破坏之前传统反对派发起的“民主运动”。该消息人士还称,“新加坡如果想拿回这批装备,需要联系中国外交部,此事已经被上报至北京,是否放行,香港当局已没有决定权。

长期以来,学前教育始终是我国教育事业中的欠发达领域,学前三年教育普及率在基础教育层次依然最低。这一现实源于我国过去30年来学前教育政策的反复调整,尤其是市场化带来的国退民进,对学前教育的性质、地位、体制都产生了严重冲击。结果使得公共学前教育占有份额非常低,公共学前教育资源尤其是优质资源成为只能服务于少数家庭的奢侈品。无论是基于社会公平还是基于学前教育的社会价值,这一严峻的现实都令民众难以接受,“入园难”“入园贵”等问题随之产生。因此,让学前教育复归于政府主导的公共教育体制,成为人们可以普遍接受的公共教育资源,是当下教育改革与发展的重中之重。

教育部及相关部门在近年来相继出台了一系列规范学前教育管理和幼儿园办园行为、指导幼儿园科学开展保教工作的政策与法规文件,如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《规划纲要》)《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(简称“国十条”)等。这一系列有关学前教育的政策与法规文件重新确立了学前教育在国民教育体系中的地位和作用,定位了学前教育公益性和普惠性的功能和价值,为学前教育明确了发展方向。

当“入园难”“入园贵”演变成一种社会焦虑,公益普惠的学前教育就成为全社会的普遍期待。近些年来,在国家极力倡导下,各地拉开了以公益普惠为主旨的学前教育改革浪潮。一方面,加大学前教育财政投入,降低家庭的分担成本以达到普惠;另一方面,通过改扩建、新建公办幼儿园扩充公共学前教育资源,通过城镇小区配套幼儿园的建设与规范,扩大普惠性学前教育资源的供给。经过几年的努力,截至2018年,我国普惠性幼儿园占全国幼儿园的比重为68.57%,普惠性幼儿园在园幼儿占全国在园幼儿的比重为73.07%。为实现2020年普惠性幼儿园覆盖率达到80%的目标,必须进一步调整办园结构,提高公办园的比例,发挥公办园保基本、兜底线、引领方向、平衡价格的主渠道作用,同时加大对普惠性民办园的扶持力度。

为此,教育部、住房和城乡建设部、国家发展改革委、民政部、自然资源部等五部门在城镇小区配套幼儿园治理工作座谈会上,提出三个“不动摇”,即城镇小区配套幼儿园治理坚持学前教育公益普惠的基本方向不动摇、坚持公办民办并举不动摇、坚持积极稳妥推进治理工作的决心不动摇,这不失为政府遏制过度逐利的办园行为,真正解决老百姓“有园上”“上得起”问题的有效举措。对城镇小区配套园进行治理,办成公办园或者普惠性民办园,可以有效扩大普惠性学前教育资源供给,实现公共服务的均等化,有利于促进普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系的形成,是符合广大人民群众切身利益的民生工程。

坚持学前教育公益普惠方向的基本属性,让绝大多数幼儿能够享受普惠性的学前教育服务,体现了我国政府的责任担当。在老百姓“有园上”“上得起”的同时,“上好园”成为进一步的目标,因此,强调质量成为公益普惠性幼儿园的发展取向。其实,2010年的“国十条”就提出要“保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”,近年来,教育部也先后颁布了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》等系列文件,进一步规范幼儿园办园质量。由此,在当前和未来相当长的时间里,学前教育发展必须坚持公益普惠的主旋律,而提高保教质量则是规范学前教育发展的重要保证。

(作者单位:广西师范大学)

《中国教育报》2019年08月11日第1版 

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